西浦ILEAD第七届教学管理混合式研修开启报名，助推“学生中心，产出导向，持续改进”在高校的全面落实！
研修
西交利物浦大学领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）将于2020年11月1-2日在线、11月13日-14日线下举办第七届高校教学管理研修项目，诚邀高校教务处人员、质量监控和保障部门人员、院长及教学院长、系主任、专业负责人及课程负责人等人员参加。
互联网和人工智能所引发的产业革命扑面而来，在国家的大力推动下，我国高等教育改革把提升人才培养质量作为核心，将“学生中心”“结果导向”“持续改进”作为提升大学育人质量的关键理念和举措。当前，“落实落实再落实，提高提高再提高”成为所有高校的改革关键词。落实和提高的核心主体，则是大学中包括学校领导、教务部门、院系、质量监控和保障部门在内的所有人员。整合所有部门力量形成系统的落实和提高方案，并提升所有实施者的能力确保落实到位，是破局的关键。
具体来说，目前高校的人才培养改革，普遍遇到以下亟待解决的问题：
◆ 以学生为中心怎么从理念落地实践，如何体现在专业人才培养方案、课程设计、教学以及质量保障体系中？
◆ 结果导向如何贯穿在人才培养方案设计、课程设计、课堂教学以及考核评价的全过程中？
◆ 持续改进的机制如何建立，又由谁来负责？
◆ 学生中心、结果导向及持续改进的实施，需要什么样的组织架构支撑，需要教学管理者具备什么样的能力？
……
基于这些高校普遍遇到并亟待解决的问题，西交利物浦大学领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）特别推出第七届高校教学管理混合式研修，基于西交利物浦大学的相关优秀实践，助力参与者实现对“学生中心，产出导向，持续改进”的理解和落实。
西浦教学管理研修核心优势
“以学生为中心”的育人理念
西交利物浦大学（以下简称“西浦”）是国内领先的中外合办大学，自建校以来在如何整合东西方教育资源和智慧以应对大学教育挑战等方面做了一系列探索，形成了一套系统的“以学生为中心” 的育人体系和独特的课内课外融合式人才培养策略，获得了来自教育系统、学界同仁、学生家长等各界的广泛认可。
2018年12月19日，教育部高教司吴岩司长一行赴西浦调研时如此评价：“学生中心”不是围绕学生转，而是以学生发展为中心，你们这儿都有了，都是（围绕着）我们所说的“学生发展”。
国际认可的质量保障体系
西浦在过去14年的探索中，打造了一套系统的、具有国际领先水准的质量保障体系。西浦同时授予学生中华人民共和国学位和英国利物浦大学学位，这套体系同时满足了中英两国教育质量的要求，获得了广泛的国际认可，是目前国内得到国际权威认证最多的大学。
西浦国际商学院是全球获得AACSB和EQUIS两大顶级国际认证的最年轻的商学院，会计学本科专业还获得澳大利亚注册会计师公会(CPA Australia)、英国特许管理会计师公会(CIMA)12项认证、英国特许公认会计师公会(ACCA)9项认证，精算学专业获得北美精算师协会(SOA)UCAP高校计划认证；
土木工程等工科专业早在2013年就获得英国工程委员会监管机构（JBM）全面认证，获得这个认证意味着得到了“华盛顿协议”的认可。
电器与电子工程系获得英国工程技术协会（IET）全面认证；
建筑学本科专业获得英国皇家建筑师协会(RIBA)第一阶段认证及第二阶段认证；
教师教学能力提升硕士项目获英国高等教育学院(HEA)认证；
应用化学本科专业获得英国皇家化学学会(RSC)认证；
生物科学本科专业获得英国皇家生物学会(RSB)认证；
西交利物浦大学语言中心面向本科及研究生开设的“学术英语” 课程获得“英国学术英语教师联合协会” (BALEAP)认证等。
西浦ILEAD高校教学管理研修
适合人群
高校教务处工作人员、质量监控和保障部门人员、院长及教学院长、系主任、专业负责人及课程负责人等。
特色“双阶段”赋能落地
西浦ILEAD在深度总结西交利物浦大学的教学支持与监控体系的基础上，推出双阶段的教学管理人员集中研修，深度探讨“学生中心，产出导向，持续改进”如何在高校全面落实，项目具体安排如下：
第一阶段：为期四天的线上线下混合式研修
核心内容包括:
◆ 分享“以学生为中心”的核心理念以及如何落实在学校办学的每个环节；
◆专业人才培养方案如何系统升级，做到以高阶目标为导向，紧紧围绕毕业要求设计课程体系和质量保障体系；
◆课程体系如何系统重构，包括在专业人才培养方案的引领下升级课程大纲，深度研讨专业课程体系从支撑知识习得到支持能力和素养提升（课程体系VS学习流程），以及实现教学方式从讲授式到研究导向式的转变；
◆ 以西浦的质量保障体系为例，从四个方面（质量保障目标、质量保障组织、质量保障规范、质量保障监控）详细分析“学生中心，产出导向，持续改进”的质量保障体系，并系统介绍适用于国内高校的18个操作要点；
◆ 如何改变过去由一个质量保障部门的几个人来保障上千门课程的状态，实现全校所有人都为育人质量负责并实质性参与到质量保障过程中？
◆ 理念上帮助参与者从“以教师、管理为中心”转变为“以学生、育人为中心”，引发参与者思考学生工作如何从学生的实际需求出发，提供专业化的服务、支持和引导。
第二阶段：一对一定制咨询
参与第一阶段培训的高校如果希望系统落实这一体系，可以从自身的实际情况出发，邀请西浦实践团队一对一在线答疑如何落地，讨论主题由合作高校和ILEAD团队共同讨论确定。
时间地点
第一阶段 · 线上研修模块
时间：11月1日-2日
平台：Zoom/瞩目
第一阶段 · 线下研修模块
时间：11月13日-14日
地点：江苏省苏州市工业园区独墅湖科教创新区仁爱路111号西交利物浦大学
研修形式
讨论与互动式 最大程度给参与者提供交互发言机会，讨论真实存在、切实关心的问题，提升研修效果，促进理论化为实践；
团队式 从团队的角度，构建参与者对“以学生为中心”的人才培养理念的理解和认同，并全程基于团队动力学习原理，促进同伴学习；
案例式 探讨如何做好支持和服务工作，并邀请西浦实践者提供有针对性、启发性的案例，避免讨论空洞的问题；
长期性 主办方将与参与院校建立一对一的长期咨询支持机制，促进从理念到实践的转化。
核心模块
模块一 以学生为中心的高等教育理念
▪ 高等教育的挑战与趋势
▪ 大学对于学生的价值
▪ “以学生为中心”的育人理念及实践探讨
模块二 专业建设与质量保障
▪ 专业人才培养目标的确定
▪ 瞄准培养目标的课程设置
▪ “学生中心、结果导向、持续改进”的质量保障体系
▪ 专业化的学术支持与服务
▪ 研究导向型教学案例分享
模块三 立德树人背景下的教学管理改革
▪ 构建与人才培养相适应的教学管理模式
▪ 从管理、支配到支持、服务的教学管理工作
▪ 形成具有整体效果的教学管理改革五步骤
▪ 教师发展与支持
▪ 学生工作的育人体系、实践与持续创新
分享嘉宾（拟）
席酉民 教授
▪ 西交利物浦大学执行校长
▪ 英国利物浦大学副校长
▪ 西安交通大学管理学教授
▪ 陕西MBA学院常务副院长
席酉民教授近年来领导西交利物浦大学开展教育教学方面的革新，特别是探索符合未来社会需要的教育和教学模式，初步形成了五星育人体系，他对如何在国内开展学生导向的教育有独到见解，并已在西交利物浦大学付诸实践。
随着互联网的发展和网络一代进入大学，传统以知识传授为功能的大学教育正在面临最为严峻的挑战。面对这样的挑战，学生的学习方式、教师的教学方式以及大学的工作方式都需要根本性的调整。
Chin Chee Seong 教授
▪ 西交利物浦大学教务长
2012年加入西交利物浦大学，成功完成了可持续性建筑硕士专业和建筑工程本科专业的课程体系建设工作。在他的带领下，西交利物浦大学土木工程专业成为国内首个获得JBM（英国土木工程师协会、结构工程师协会、皇家公路和交通协会、公路工程师协会的联合机构）全面认证的专业，其教学方面的探索获得国际认可。同时Chin Chee Seong博士个人在教学中也长期探索如何开展研究导向型教学，已经形成一套在土木专业中进行研究导向型教学的做法。
在本次活动中Chin Chee Seong教授将分享专业与课程设置如何促进学习与教学，特别是从专业培养目标与方案的制定过程以及需要考虑的因素出发，分享如何将专业培养目标转化为课程目标与方案，以及院系以学生为中心的教学模式的如何实践等话题。
张晓军 副教授
▪ 西交利物浦大学领导与教育前沿院（ILEAD）院长
▪ 高校教师发展中心可持续发展联盟秘书长
▪ 中国管理现代化研究会理事、副秘书长
▪ 江苏省高等教育学会理事
近年来主要从事教育领导力及教学改革的培训和研究。除了在学术方面致力于研究“以学生为中心”的理念如何与中国大学的办学实践融合外，还帮助大量的高校把这一理念落实在具体的办学实践中。
本次活动中，张院长重点关注“学生中心、结果导向、持续改进”的理念和体系应如何构建，高校应该如何制定改革计划和方案，以及如何提升团队的整体能力以确保改革方案的全面实施到位等话题。
陈冰 副教授
▪ 西交利物浦大学设计学院副教授
▪ 博士生导师，城市规划研究生专业负责人
▪ 英国谢菲尔德大学建筑学博士、博士后，英国高等教育学会资深会士（SFHEA）
教学上致力于“研究导向型教学”模式在建筑环境相关学科不同阶段（本科—研究生）的应用探索。并于 2017年荣获“西浦全国大学教学创新大赛”年度教学创新一等奖，2018 年荣获“西交利物浦大学优秀教师2017-18”。
于昊 副教授
毕业于南京大学物理系，曾工作于中科院苏州纳米研究所。于博士主要教授《大学物理》、《微积分》和《流体力学》，在教学方面，致力于通过研究导向的教学实践引导学习者产生积极的探索动机和习得研究型学习的方法，以应对终身学习、数字时代和未来挑战。多次在数理基础课大班教学中运用研究导向型教学的方法，取得了很好的效果。
张捷 博士
英国兰卡斯特大学经济学博士。曾在上海大学和兰卡斯特大学商学院工作。现任教于西交利物浦大学商学院，博士生导师。张捷博士有着广泛的金融、经济学、会计学等学科的教学经验，并与其团队曾获得西交利物浦大学商学院教育创新大奖。她的主要研究方向是公司金融、不确定情况下的决策研究，以及基于人工股票市场的金融市场设计。
鲁迟
西交利物浦大学学生事务办公室副主任，苏州大学社会心理学硕士，国家二级心理咨询师，曾任职润田企业管理咨询有限公司，10年高校学生事务经验，主要负责高校心理咨询、宿舍管理、成长顾问体系及一站式服务中心的运营管理。
郭佳
领导与教育前沿院（ILEAD）学生项目专员，毕业于西交利物浦大学国际商学院，加入领导与教育前沿院后，开展过与“研究导向型学习”相关的研究，组织过西浦学生学习体验分享活动，设计并开发了“西交利物浦大学学生研究导向型学习大赛”、“跨学科学习项目”、“四校合作社会创新学习项目”等，旨在激发学生关注社会实际问题，锻炼跨学科的批判性思维能力，最终提升学生对自我和学习的认知。
西交利物浦大学学术事务中心学术服务办公室老师 学术服务办公室是为学校各项学术发展提供行政协调的职能部门。主要职责包括：院系的行政支持、学术规划的管理与优化、学术委员会的行政管理、学生学术活动的组织安排、教职员工的招聘与培训等。 |
往期研修反馈
教学管理研修项目自首次举办至今已逾六届，在公开项目之外，西浦ILEAD还根据多所高校各自的需求和难点，为其提供了定制化的教学管理研修项目，参与院校包括西北农林科技大学、南京工业大学、重庆工商大学、陕西科技大学、内蒙古财经大学、河北工业大学、曲靖师范学院等。
往届研修照片
在往期的高校教学管理研修中，参与者们给予了高度认可，并积极反馈了研修经历和收获：
“西浦的教育理念给了我一个翻天覆地的感受，我认为，西浦走在全球教育行列的前面，尤其西浦领导的框架研究决定了其教育理念是全球范围内领先的，西浦“胆大、敢想、敢闯”，走出了全球范围内前人没有走过的一条路。”
“参与了这次研修，我感到西交利物浦大学的教学与我从前所理解的育人模式、课程讲解方式、教学改革有着很大差异，对我来说是个全新的理念。”
“这次研修活动对我们有很大的启发作用，开阔了我们的视野，在国际化、全球视野包括融合式探究式教学都有值得学习的地方。活动结束之后要在教学工作中好好消化。”
“这次活动接触到的，例如研究导向型学习、“以学生为中心”的理念，开阔了我们的视野。研修活动中的一些内容与分享，对我有很大的启发作用，会尝试应用到之后的工作中去。”
研修日程（拟）
◆ 线上研修日程
（上下滑动查阅）
11月1日 周日
9:00-10:30 | 【专题报告】主题：西浦“以学生为中心、研究导向型、融合式教育” 主讲人：西交利物浦大学执行校长 内容提要：从互联网和人工智能对人类社会发展的影响说起，探讨世界范围内对人才的新需求所引发的高等教育变革，包括人才观念的调整、教育理念的改变以及育人过程与教学方式的重塑。 基于西交利物浦大学的实践案例，深度研讨“以学生为中心、研究导向、产教融合”的高等教育体系的内涵及重要性。 |
10:30-10:45 | 休息 |
10:45-12:00 | 【专题分享】学生中心、结果导向、持续改进的质量保障体系 主讲人：西浦领导与教育前沿院院长 内容提要： ·质量保障的内涵和最终目的； ·以西浦的质量保障体系为例，从质量保障目标、质量保障组织、质量保障规范、质量保障监控详细分析“学生中心，产出导向，持续改进”的质量保障体系，并系统介绍适用于国内高校的18个操作要点； ·如何通过对培养目标、过程、方式、结果开展系统性的评价进行教学活动和学生学习的改进与完善，提升学生学习体验和教育质量； ·专业与课程在国家、学校、院系不同层面的质量保障的视野。 |
12:00-14:00 | 休息 |
14:00-16:30 | 【专题分享】立德树人导向下大学教育教学全面改革的五个步骤 主讲人：西浦领导与教育前沿院院长 内容提要：分别从大学的教学管理体系、组织架构、学生参与的学术事务治理体系、教师发展与支持的纬度，结合具体案例，详细研讨大学通过教育教学全面改革实现立德树人根本任务的五个步骤：理念转型，目标导向，流程再造，架构调整，质量监控，这五个步骤是解决单点改革无法形成整体的改革效果的重要手段和策略。 |
15:30-15:45 | 休息 |
当日活动结束
11月2日 周一
9:00-10:30 | 【案例分享】研究导向的教学与学习的革命 主讲人：西交利物浦大学教师 内容提要：从一门数学/物理课出发，结合以学生为中心的教学理念，探讨课程设计与教学实施过程，特别是如何在大班教学过程中创造性地引入真实问题，培养学生举一反三，解决问题的能力。 |
10:30-10:40 | 休息 |
10:40-12:00 | 【案例分享】以评促学—基于形成性评价的课程设计 主讲人：西交利物浦大学教师 内容提要：以公司金融这门课为例，展示从最初以期中期末考试为主的终结性考核方式转变为以全过程性考核为主的考核方式的过程，探讨考核方式的改革路径以及过程性支持和反馈的关键点。 |
12:00-14:00 | 休息 |
14:00-15:15 | [专题研讨] 西浦学生工作的育人体系、实践与持续创新 主讲人：西交利物浦大学学生事务办公室副主任 内容提要：从理念与体系层面介绍西浦“以学生为中心”全过程、全方位的学生工作育人内涵、特征、体系及实践；分享西浦学生成长顾问体系（等同于普通高校辅导员体系）的建立、工作理念、体系及创新实践，包括如何为学有困难的学生提供针对性的帮助，如何利用数据采集分析系统更好地帮助学生可持续的学习和成长，如何全方位提升学生工作者的业务能力与专业素质等。 |
15:15-15:30 | 休息 |
15:30-17:00 | 【专题分享】互联网时代专业化多层次教师发展体系 主讲人：西浦领导与教育前沿院院长 内容提要：研讨高校教师发展的需求与挑战，如何发展教师发展中心构建专业化和系统化的教师发展体系。 |
17:00-17:10 | 收获分享及反馈问卷 |
◆ 线下研修日程
（上下滑动查阅）
11月13日 周五
9:00-10:30 | 【专题报告】“以学生为中心”的课程与专业建设 主讲人：西交利物浦大学教务长 内容提要：探讨在当前大力建设一流本科、一流专业的背景下，专业课程的设置如何对准学校人才培养的理念和目标，特别是如何从社会和学生实际需求出发制定学习目标并通过教学模式和学生学习过程的改变培养学生分析解决问题和学会学习的能力，具体分析讨论专业建设中如何设定育人目标、确定专业人才培养目标、如何瞄准毕业要求、课程体系和高阶目标进行系统升级等话题。 |
10:30-10:45 | 休息 |
10:45-12:00 | 【工作坊】探索“以学生为中心”的学习环境 主讲人：西浦领导与教育前沿院课程研发专员 内容提要：从理念与实践层面探讨大学变革创新校园建设，以西交利物浦大学为例，探索如何构建支持学习者行为的学习环境。 |
12:00-14:00 | 午餐 |
14:00-15:30 | 【专题分享】通过产教融合的研究导向型教学培养应用型人才 主讲人：西浦领导与教育前沿院院长 内容提要：以应用型人才培养的目标和挑战入手，分享西浦与大学、企业、行业和社会的深度合作的探索，并举例探讨大学如何与社会互动来培养人才、促进产业和行业的升级换代、推动社会的发展和文明。 |
15:30-15:45 | 休息 |
15:45-17:00 | 【学生视角】学习学生成长体验与收获展示 主讲人：西浦领导与教育前沿院学生项目专员、西交利物浦大学学生代表 内容提要：以西浦研究导向型学习调查报告为出发点，讨论当前大学生学习特点和现状，并基于不同专业和年级学生的学习体验探讨西浦教学和行政支持辅助性人员如何支持学生学习（正式学习和非正式学习）和成长。 |
17:00-19:00 | 晚餐 |
当日活动结束
11月14日 周六
9:00-12:00 | 【工作坊】主题：研究导向型的教学设计及案例分享 主讲人：西交利物浦大学教师 内容提要：分享研究导向型教学的课程设计的思路与流程，从理念、方法、实践案例三个层次介绍以学生为中心的课程设计的特点，以及在运用过程中如何满足金课的“两性一度”，即高阶性、创新性、挑战度，并与参与者互动探讨课程设计中的关键问题和环节。 |
10:30-10:45 | 休息 |
12:00-14:00 | 午餐 |
14:00-15:15 | [专题研讨] 专业化的学术支持与服务 主讲人：西交利物浦大学学术事务中心学术服务办公室老师 内容提要：探讨如何改变过去由一个质量保障部门几个人来保障上千门课程的状态到全校所有人都为育人质量负责并实质性参与到质量保障过程中的状态，分享西浦学术服务部门如何通过专业化的服务提升学生体验、支持教学与科研活动并达到质量保障对于教学管理的标准与规范。 |
15:15-15:30 | 休息 |
15:30-17:00 | 【圆桌论坛】“学生中心、产出导向、持续改进”如何在高校全面落实 主讲人：西交利物浦大学教师 内容提要：以问题为导向、从实际问题出发，参与者相互间、参与者与专家间互动及研讨如何在工作中将 “学生中心、产出导向、持续改进”落地。 |
17:00-17:10 | 收获分享及反馈问卷 |
17:10-19:00 | 晚餐 |
研修报名
第一阶段：集中研修
标准价
◆ 线上线下混合式研修，3750元/人；
◆ 仅参加线上研修模块，750元/人；
◆ 仅参加线下研修模块，3200元/人。
优惠价
个人会员享受标准价八五折；高校教师发展中心可持续发展联盟单位在教师发展中心统一报名且转账支付的情况下，享有标准价八五折及“满十赠一”的优惠政策。
注：仅参加线上研修模块可享受“满十赠一”，不享受八五折优惠。
模块回看价
◆《学生中心、结果导向、持续改进的质量保障体系》模块无限次回看，150元/两周
◆《立德树人导向下大学教育教学全面改革的五个步骤》模块无限次回看，250元/两周
第二阶段：高校一对一定制
咨询费用及形式请单独咨询，可线上可线下。针对高校实际需求提供线上咨询、来西浦进行咨询、及西浦团队赴高校进行咨询等多种方式，请有意向的高校联系吕老师了解更多，0512-81881722，Zhizhen.Lu@xjtlu.edu.cn。
长按复制下方网址，在浏览器中打开，进入ILEAD官网进行在线报名；
http://ilead.xjtlu.edu.cn/Common/Detail?Type=TeachManager
或点击左下角“阅读原文”，进入ILEAD官网报名。
盖章邀请函下载
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推荐酒店
预定酒店时，请说明是参加西浦ILEAD研修可享受协议价。
西交利物浦国际会议中心
地址：苏州工业园区仁爱路99号
价格：标准间/大床房，380元/晚（单早）， 420元/晚（双早）
联系人：洪经理15162412885
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